- 「黒目川であそんで、学んで、思い出をアニメにしよう「川の生きものをみつけよう！」ーアニメーテッドラーニング アニメで考える、伝える、わたしたちのまちと未来 2023」の2日間のワークで作成したメッセージアニメーションです。
- ワークショップの実施報告＞＞
- タイトル：ゴミと魚
- グループ名：ゴンザレス（グループ5）
- メンバー：タコ氏、マウス、ハルト、へにの、いろは、はるな
- プロット：「人間が出すゴミで魚たちが苦しんでいる」ことをみんなに伝えたくて制作。昔々あるところに元気な魚たちが平和に暮らしていた。ある日、見たことがない種類の動物が来て、とても困った。さらに、ゴミがたくさん流れてきた。ゴミを拾うひとやゴミを捨てないひとが現れる。
- メッセージアニメーション＞＞ https://youtu.be/JM-PgVve4o4
2日目の発表後のふりかえり 対話鑑賞ー学習者が伝えたかったコト、工夫したところ
- （録音不調、当日の聴き取り記録より）
- 事務局：エンドクレジットもお話の続きみたいで良かった。
- 事務局：このアニメで伝えたかったことは？
- 学習者：川にゴミを投機することで川にいる生物を苦しめる。そうするのもひとだし、ボランティアできれいにするのもひと。魚を助けているのも人間。
- ゴミが、さかなが住む環境を変えている。
- 事務局：粘土をつかったのはなぜ？
- 学習者：絵で描くより表現しやすかった。少しずつ動かしやすかった。
- 事務局：そのアイデアはみんなで？
- 学習者：けっこう練りました。
- 事務局：このアニメを見たひとに、次はどんなアクションを起こしてほしい？
- 学習者：捨てられているゴミをみんな拾って、きれいに保ってほしい。
- 事務局：昨日見たものがイメージにつながった？
- 学習者：はい。
- （大きな拍手）
- ワークシップの内容と当日の進行は、実施報告の「ワーク2日間の内容、当日の進行」、「アニメーテッドラーニング」を参照してください＞＞
1日目 ワークシート「体験したコト、アニメにしたいコト_アイデアノート1」
- ＹＨ（はるな） 小5生
| WS参加の動機 | 川の動物を知りたい、川の植物を知りたい、環境や水のことを知りたい、黒目川によく行く。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | たくさんの外来種や、よく取れる魚と植物、生き物を知れておもしろかったです。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ペットボトルやティッシュぶくろやごみがありました。 |
| もっと知りたいコト | いろいろな魚のじゅみょうをしりたいです。 |
| アニメにしたいコト | ゴミと魚。 |
| アニメを見てもらいたいひと | みんな。 |
| １日目の感想 | 今日は雨がふりましたがアニメをがんばって、作って、みんない見てもらいたいです。 帰ったあと、どんなアニメにするか細かく考えたいです。 |
- ＭＩ（いろは） 小5生
| WS参加の動機 | 川の動物を知りたい、川の植物を知りたい、環境や水のことを知りたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | 川の水の量がどんどん多くなったこと。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ゴミ、植物。 |
| もっと知りたいコト | 雨とか台風の時は魚はどうしているのか。 |
| アニメにしたいコト | ゴミと魚。 |
| アニメを見てもらいたいひと | |
| １日目の感想 | 雨がふって川にはいれなかったけど雷がふっていたのに川について楽しかった。 アニメを作るのも楽しかった。 |
- ＳＲ 小5生
| WS参加の動機 | |
| 黒目川でおもしろかったコト | 雷がすぐそこにあった。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ヘルメット、ダンボール。 |
| もっと知りたいコト | 魚がどこにいるか。 |
| アニメにしたいコト | ゴミと魚。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 川に興味がある人。 |
| １日目の感想 | 川に入れなくてざんねんだったけど おもしろいこともあった。 |
- ＴＹ 中2生
| WS参加の動機 | 川や水辺の植物に興味がある、環境や水の問題に興味がある。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | ・自分の知らない沢山の魚について知れた。 ・川に流れていったゴミがあった。 ・川の水がどれだけ増したかが分かる。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ・歩いている時などに少々ゴミを見つけた。 ・色々な草とか。 |
| もっと知りたいコト | 今まで黒目川で発見された、めずらしい魚たちを知りたい。 |
| アニメにしたいコト | ゴミと魚(人間が出すゴミで魚が苦しんでいる)。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 家族。 |
| １日目の感想 | 初めての黒目川ワークショップ体験でした！！ あいにくの雷雨で川へ入れず、悲しかったですが、アニメの構成を考える際、グループ内で沢山話せてよかったです。 |
- ＫＨ（ハルト） 中2生・アニメ制作経験あり
| WS参加の動機 | 川や水辺の動物に興味がある、川や水辺の植物に興味がある。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | 植物や川の状態を知りました。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ペットボトル・タバコのかす・木の破片・ガラスのような石・ヘルメット。 |
| もっと知りたいコト | 川の中の石や川の流れを知りたいです。 |
| アニメにしたいコト | 今回は川の状態が悪かったので、よかった方を考えて作っていきたいと思います。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 家族や友人、皆。 |
| １日目の感想 | 川には入れなかったけど、それでも、植物の事と、川が増水でどうなるかがよくわかりました。 |
- ＯＳ 中2生
| WS参加の動機 | |
| 黒目川でおもしろかったコト | ・大雨の中、川に入ったこと。【事務局補足 川あそびの先輩の一人が川に入り、どのくらい増水しているかを示した】。 ・魚を見たこと。 ・植物を見たこと。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ・魚。 ・灰色の空。 ・流れが速い川。 ・ヘルメット(川に流れてた)。 ・外来種の魚。 |
| もっと知りたいコト | ・大雨の中の川。 ・魚のオスとメスを見分ける方法。 ・魚の種類。 ・めずらしい魚はどんな魚か。 |
| アニメにしたいコト | ・魚の物語。 ・ゴミと魚 |
| アニメを見てもらいたいひと | みんな。 |
| １日目の感想 | 試しのアニメが作れて楽しかった。 みんなで色々意見を出し合って物語の形を作るのが楽しかった。 明日はより良い物語が作れるようにしたい。 |
1日目 ビジュアルエクササイズ
- 1日目の練習アニメ 黒目川で見つけた「宝もの」を用いる予定であったが、雷雨のため水中で活動できず、代替物を用いた。
1日目 物語を考える：模造紙ブレスト
- 学習者ひとりひとりの興味あるコト／モノから、グループのメッセージアニメをまとめていった。
1日目 ワークシート「グループ話し合い記録_アイデアノート2」の記録
2日目 物語を考える（アニメの設計）：4画面物語（簡易的なストーリーボード）
2日目 ひらめき・インスピレーション → アイデアの泉
- 主催： 一般社団法人 アニメーテッドラーニングらぼ
- 協力： 黒目川に親しむ会、あさか環境市民会議
- 後援： 朝霞市教育委員会
- 助成： 独立行政法人 国立青少年教育振興機構 子どもゆめ基金 令和5年度子どもの体験活動助成
- 本ワークショップは、アニメーテッドラーニングの日本における普及促進を目的とし、一般社団法人アニメーテッドラーニングらぼが企画運営しました。
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