- 「黒目川であそんで、学んで、思い出をアニメにしよう「川の生きものをみつけよう！」ーアニメーテッドラーニング アニメで考える、伝える、わたしたちのまちと未来 2023」の2日間のワークで作成したメッセージアニメーションです。
- ワークショップの実施報告＞＞
- タイトル：ゴミと魚
- グループ名：カオス組（グループ6）
- メンバー：ストーキング、カズイカ、カミナリ、牛肉ソーセージ、メイ
- プロット：「カミナリが落ちている時に川に近づかない」と家族に伝えようと制作。川で赤い魚が泳いでいると、空では雲が荒れて雷雨になる。魚たちは一生懸命に泳いで逃げる。雲が去って晴れると虹が出る。赤い魚の名前は・・・。
- メッセージアニメーション＞＞ https://youtu.be/DzR0xi8nIjU
2日目の発表後のふりかえり 対話鑑賞ー学習者が伝えたかったコト、工夫したところ
- （録音不調、当日の聴き取り記録より）
- 事務局：金魚とあゆ、黄色いのが金魚？
- 学習者：赤いのが金魚。風船があゆ。金魚の名前が「あゆ」。
- 事務局：なぜ金魚を主人公にした？
- 学習者：あゆをやろうと思ったがでかくなった。あゆにしようと思ったら金魚に見えてきたから金魚にした。
- 事務局：黒目川に金魚はいる？
- ウチダ：いる。お祭りの後とか。生き延びるものもいる。15cmくらいのとかも。大半は食べられてしまうが。
- 学習者：最初は、昨日の雷が発案。
- 水の中のさかなたちはどうなのか、想像したところから話になった。
- 事務局：空はフェルトだったのになぜ素材を変えた？
- 学習者：嵐が去って、青空になるのを表した。
- 事務局：このメッセージアニメで伝えたかったコトは？
- 学習者：ゴミとか流れていて、さかなが暮らしづらくなる。さかなにも暮らしやすい環境をつくっていきたかった。
- （大きな拍手）
- ワークシップの内容と当日の進行は、実施報告の「ワーク2日間の内容、当日の進行」、「アニメーテッドラーニング」を参照してください＞＞
1日目 ワークシート「体験したコト、アニメにしたいコト_アイデアノート1」
- ＦＲ 中2生
| WS参加の動機 | 黒目川によく行く。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | 魚の特ちょうや川の行きつく先などのお話がとてもおもしろかったです。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | 川にはゴミが流れていた。 |
| もっと知りたいコト | |
| アニメにしたいコト | 魚がどのようにして生きているか。 川になぜゴミがあるか。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 魚に興味がある人。 |
| １日目の感想 | 今日は雨が降っていてあまり体験ができなかったけど、どんなアニメをつくるかなどを考えるのが、おもしろくて楽しかった。 |
- ＫＫ 中2生・アニメ制作経験あり
| WS参加の動機 | 川や水辺の動物に興味がある。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
- ※1日目のアイデアノート１と感想は未提出。
- ＳＡ 小5生
| WS参加の動機 | 環境や水のことを知りたい、黒目川によく行く。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | オイカワ、コイ、ヌマチチブ、テナガエビ、アユ、ボラ、 なすの草(花も)、かみなり、など。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ゴミのしゅるいや、どこからくるか。 |
| もっと知りたいコト | 流れてくるゴミのしゅるい。 |
| アニメにしたいコト | |
| アニメを見てもらいたいひと | |
| １日目の感想 | 川に入ることはできなかったけど、魚などが見れてよかったです。 |
- ＭＫ 小5生・アニメ制作経験あり
| WS参加の動機 | 黒目川によく行く。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | いろいろな魚がいて面しろかった。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ゴミ。 |
| もっと知りたいコト | 川ぞいの草。 |
| アニメにしたいコト | |
| アニメを見てもらいたいひと | 友達。 |
| １日目の感想 | もぞうしにかくのを考えるのが大変だった。 |
- ＵＭ（メイ） 小5生
| WS参加の動機 | 川の動物を知りたい、川の植物を知りたい、環境や水のことを知りたい。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | 水のながれは雨がふったりすると、はやくなること。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | いろんな種類のさかな。ゴミ。石。土。水。植物。 |
| もっと知りたいコト | さかなの種類や魚が何年生きるか。 |
| アニメにしたいコト | さかななど・・・ (かみなり) (植物) |
| アニメを見てもらいたいひと | 家族。 |
| １日目の感想 | 今日は雨がふっていたけど、とてもたのしかったです。 明日も協力してアニメを作りたいです。 |
1日目 ビジュアルエクササイズ
- 1日目の練習アニメ 黒目川で見つけた「宝もの」を用いる予定であったが、雷雨のため水中で活動できず、代替物を用いた。
1日目 物語を考える：模造紙ブレスト
- 学習者ひとりひとりの興味あるコト／モノから、グループのメッセージアニメをまとめていった。
1日目 ワークシート「グループ話し合い記録_アイデアノート2」の記録
2日目 物語を考える（アニメの設計）：4画面物語（簡易的なストーリーボード）
2日目 ひらめき・インスピレーション → アイデアの泉
- 主催： 一般社団法人 アニメーテッドラーニングらぼ
- 協力： 黒目川に親しむ会、あさか環境市民会議
- 後援： 朝霞市教育委員会
- 助成： 独立行政法人 国立青少年教育振興機構 子どもゆめ基金 令和5年度子どもの体験活動助成
- 本ワークショップは、アニメーテッドラーニングの日本における普及促進を目的とし、一般社団法人アニメーテッドラーニングらぼが企画運営しました。
- 無断転載・無断使用を固く禁じます。
- © 2023 一般社団法人アニメーテッドラーニングらぼ／Animated Learning Lab in Japan-ALLjp. All Rights Reserved.