- 「黒目川であそんで、学んで、思い出をアニメにしよう「川の生きものをみつけよう！」ーアニメーテッドラーニング アニメで考える、伝える、わたしたちのまちと未来 2023」の2日間のワークで作成したメッセージアニメーションです。
- ワークショップの実施報告＞＞
- タイトル：ゴミ球（ごみきゅう）
- グループ名：ヨンハン（グループ4）
- メンバー：ココ、ハナ、RYU、カトリ、SOMA、TOMO
- プロット：「ごみを川にすてないこと」を川にごみを捨てるひとたちへ伝えようと制作。なにげない日々、ひとびとが川にごみを流す。上流からごみや死んだ魚が流れてくる。ごみを拾うひとはいるが、地球がきたなくなる。
- メッセージアニメーション＞＞ https://youtu.be/v0iviMbB1qI
2日目の発表後のふりかえり 対話鑑賞ー学習者が伝えたかったコト、工夫したところ
- （録音不調、当日の聴き取り記録より）
- 事務局：文字が見えなかった？
- 学習者：ペットボトルキャップが2つあって、「ゴミ」と書いてあった。
- 事務局：人間はなん人登場？
- 学習者：3人。
- 事務局：どういう役割？
- 学習者：最初の2人は、ゴミを不法投棄したひと。
- 事務局：その後ゴミがたくさん来たのは？
- 学習者：ほかの人が捨てたごみもたくさん集まってきた。
- 事務局：3番目のひとの役割は？
- 学習者：捨てられた川のゴミを拾って川をきれいにした。
- 事務局：最後に地球が出てくるがどんな感じ？
- 学習者：川にゴミが沢山たまって、汚くなると地球が汚くなる。
- 事務局：3人目のCさんがゴミを拾ったが間に合わなかったということ？
- 学習者：ひとりじゃ無理。
- 事務局：悲しい話にしたのは日頃そう考えている？このままではだめ、と？
- 学習者：それもあるけど、最初の目的はゴミを捨てないメッセージをつくりたかった。
- 現状は、地球がゴミの地球になっているところを見せたら、みんなが考えてくれるだろうと思った。
- （大きな拍手）
- ワークシップの内容と当日の進行は、実施報告の「ワーク2日間の内容、当日の進行」、「アニメーテッドラーニング」を参照してください＞＞
1日目 ワークシート「体験したコト、アニメにしたいコト_アイデアノート1」
- ＭＫ（ココ） 小5生・アニメ制作経験あり
| WS参加の動機 | このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | たくさん魚がいること。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | 外らい腫、いろいろな魚。 |
| もっと知りたいコト | もっと魚の特ちょうを知りたい。 |
| アニメにしたいコト | オイカワのオスとメスのちがいがわかるアニメにしたい。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 魚のことが知ってる人でも知らないヒトも見てほしい。 |
| １日目の感想 | テレビで外らい腫のこととか見るけど意外と身近にあることがわかった。 |
- ＫＹ（ハナ） 中2生・アニメ制作経験あり
| WS参加の動機 | |
| 黒目川でおもしろかったコト | ・雨でどんどん水の高さが変化した。 ・黒目川にはたくさんの魚がいっぱいいて、観察することができた。 ・雨が降るだけで、川の水の色が変化した。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ・川の水と共に流れているゴミ。 ・自分の背より高い植物。 |
| もっと知りたいコト | 植物の種類(黒目川の付近)。 |
| アニメにしたいコト | ゴミ問題について。 |
| アニメを見てもらいたいひと | |
| １日目の感想 | ・雨で川に入ることはできませんでしたが、魚の観察や植物を見ることができました。 ・アニメのアイデアをグループで話し合いができ、だいたいの流れを作ることができた。 ・グループで話し合うときはみんなそれぞれおもしろいものを考えていて楽しかった。 |
- ＨＲ（ＲＹＵ） 小5生
| WS参加の動機 | 川の動物を知りたい、環境や水のことを知りたい。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | ・川が急に流れが速くなったり、水がふえたこと。 ・ヘルメットが流れてきたこと。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ・アユやオイカワなどの魚を見つけた。 ・たくさんのゴミを見つけた。 |
| もっと知りたいコト | ・ヌマチチブの名前の由来。 ・外来種の種類。 |
| アニメにしたいコト | ヌマチチブ ゴミ |
| アニメを見てもらいたいひと | お母さん。 |
| １日目の感想 | ・カミナリがおもしろかった。 ・コマドリがおもしろかった。 ・たくさん写真をとらないといけないと思った。 ・黒目川に入れなかったけど楽しかった。 |
- ＫＹ（カトリ） 中2生・アニメ制作経験あり
| WS参加の動機 | |
| 黒目川でおもしろかったコト | 魚や植物を見れたこと。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | 虫、ゴミ。 |
| もっと知りたいコト | 黒目川にいる生き物について。 生き物の生態。 |
| アニメにしたいコト | ・ごみ ・魚 |
| アニメを見てもらいたいひと | ごみをポイすてする人。 |
| １日目の感想 | 生き物や植物の話をきいたり、見たりできて楽しかったです。 コマどりのアニメーションも初めてやりました。すごくおもしろかったです。 アニメを作るうえでの注意点も分かったので、次きつけたいです。 |
- ＳＳ（ＳＯＭＡ） 中1生
| WS参加の動機 | 川や水辺の動物に興味がある、川や水辺の植物に興味がある、黒目川によく行く。 このワークショップでさかな獲りをしたい。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | 川の増水スピード。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ナス科の植物、雑草、魚など。 |
| もっと知りたいコト | クワガタと同じように血統で分けられるような魚がいるのか、また普通の個体とは違う、生まれながらの奇形の魚。 |
| アニメにしたいコト | 川に捨てるとどうなるか。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 子ども。 |
| １日目の感想 | 川には入れませんでしたが、すごくきちょうな体験をする事ができました。 また、僕たちがくる前にとってくれたおかげでどのような魚で、名前がなんなのかが分かりました。 |
- ＹＴ（ＴＯＭＯ） 小5生
| WS参加の動機 | 川の動物を知りたい、黒目川によく行く。 |
| 黒目川でおもしろかったコト | すごくでかい草があったこと。 |
| 黒目川で見つけたモノ、コト | ・いろいろなゴミ。 ・いろいろな草。 |
| もっと知りたいコト | ・魚のとくせい。 ・魚のとくちょう。 |
| アニメにしたいコト | 魚のくらし。 |
| アニメを見てもらいたいひと | 友達や家族。 |
| １日目の感想 | 黒目川に入れなかったけど、魚や草などいろいろして勉強できたりしてとても楽しかったです。またあしたもがんばりたいです。 |
1日目 ビジュアルエクササイズ
- 1日目の練習アニメ 黒目川で見つけた「宝もの」を用いる予定であったが、雷雨のため水中で活動できず、代替物を用いた。
1日目 物語を考える：模造紙ブレスト
- 学習者ひとりひとりの興味あるコト／モノから、グループのメッセージアニメをまとめていった。
1日目 ワークシート「グループ話し合い記録_アイデアノート2」の記録
2日目 物語を考える（アニメの設計）：4画面物語（簡易的なストーリーボード）
2日目 ひらめき・インスピレーション → アイデアの泉
- 主催： 一般社団法人 アニメーテッドラーニングらぼ
- 協力： 黒目川に親しむ会、あさか環境市民会議
- 後援： 朝霞市教育委員会
- 助成： 独立行政法人 国立青少年教育振興機構 子どもゆめ基金 令和5年度子どもの体験活動助成
- 本ワークショップは、アニメーテッドラーニングの日本における普及促進を目的とし、一般社団法人アニメーテッドラーニングらぼが企画運営しました。
- 無断転載・無断使用を固く禁じます。
- © 2023 一般社団法人アニメーテッドラーニングらぼ／Animated Learning Lab in Japan-ALLjp. All Rights Reserved.